為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，扎實落實《關(guān)于加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》文件要求，3月18日，馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長王菁以“思政課教師要努力提升自身綜合素質(zhì)”為題，為學(xué)院全體思政課教師講授形勢與政策“開學(xué)第一課”。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。王菁從思政課教師“要有堅定的馬克思主義信仰”、“要有扎實的馬克思主義理論功底”、“要有高尚的人品人格”、“要有高超的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)”、“要有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力”五個方面，全面分析了思政課教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。
授課中，王菁首先圍繞堅定的馬克思主義信仰是思政課教師必備的第一素質(zhì)進(jìn)行分析。思政課教師的職責(zé)是向?qū)W生傳授馬克思主義理論、幫助學(xué)生確立馬克思主義信仰。思政課教師首先要牢固樹立馬克思主義信仰、做“有信仰的人”，堅定的馬克思主義信仰是思政課教師立身、立業(yè)、立言、立德的思想基礎(chǔ)和精神動力。其次，馬克思主義理論功底是思政課教師的執(zhí)教之基。思政課教師只有具有深厚地馬克思主義理論功底，才能在講授思政課時對馬克思主義理論運(yùn)用自如，所講授的思政課才能既有思想性，又有趣味性、說服力、親和力，感動和吸引學(xué)生。第三，人品人格是思政課教師吸引學(xué)生親其師信其道的最大魅力。教師的人格魅力來自對國家、對教育、對學(xué)生的愛。思政課教師要淡泊名利，把教授馬克思主義理論、傳播馬克思主義信仰當(dāng)作崇高事業(yè)，把為黨育人、為國育才作為義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第四，高超的教學(xué)能力是思政課教師的基本能力素質(zhì)。要在教學(xué)理論深度上不斷挖掘，在改進(jìn)教學(xué)方法上堅持下功夫，在教學(xué)實踐中不斷摸索、嘗試、總結(jié)。第五，科學(xué)研究是思政課教師提升理論素養(yǎng)和教學(xué)能力的必由之路。要正確把握思政課科研的特點，立足教學(xué)研究，圍繞教學(xué)重點、難點撰寫理論文章，為教學(xué)攻堅克難排憂解難。要立足教學(xué)規(guī)律研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教研論文、申報教改項目、爭創(chuàng)教學(xué)成果，提升教育教學(xué)能力和水平。
王菁強(qiáng)調(diào)，馬克思主義學(xué)院是學(xué)校思想政治工作的重要陣地，責(zé)任重大，使命光榮。馬克思主義學(xué)院全體教師必須擔(dān)負(fù)起時代賦予的職責(zé)和使命，立足本崗，提升本領(lǐng)，迎難而上，開拓創(chuàng)新，永攀高峰。今后，馬克思主義學(xué)院將堅持深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于思政課和思政課教師的重要論述和重要指示，不斷完善思政課教師培養(yǎng)體系，優(yōu)化培養(yǎng)模式，創(chuàng)新培養(yǎng)舉措，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提升思政課教師的能力、素質(zhì)和本領(lǐng)，真正切實打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣的思政課教師隊伍，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)，以培養(yǎng)新時代卓越醫(yī)學(xué)人才為己任，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
撰稿 | 陳 倩
編輯 | 郎嬛琳
